3月10日下午，十三屆全國人大二次會(huì)議新聞中心舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)全國人大監(jiān)察和司法委員會(huì)副主任委員徐顯明、全國人大財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)副主任委員尹中卿、全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員吳恒、全國人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會(huì)副主任委員竇樹華和全國人大常委會(huì)預(yù)算工作委員會(huì)副主任朱明春，就“人大監(jiān)督工作”相關(guān)問題回答中外記者提問。

吳恒表示，義務(wù)教育是個(gè)人成長、家庭幸福、民族振興、國家發(fā)展的大事，也是黨中央高度關(guān)注的大事。今天我國的義務(wù)教育已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在到廣大的鄉(xiāng)村去看，最好的房子就是學(xué)校，我們還可以看到，哪里有國旗升起的地方，哪里就一定有學(xué)校。另一方面，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)以及城鎮(zhèn)化的推進(jìn)、農(nóng)民收入的增加，新農(nóng)村的建設(shè)、鄉(xiāng)村振興，確實(shí)也對(duì)義務(wù)教育的發(fā)展帶來了一些新的問題或者挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在看到比較多的，一個(gè)是“擠”，一個(gè)是“弱”，義務(wù)教育初中和小學(xué)，農(nóng)村比較弱，城鎮(zhèn)比較擠。城鎮(zhèn)的小學(xué)、初中出現(xiàn)大班額，有一些農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的人數(shù)比較少，教學(xué)力量也比較弱。

針對(duì)此，黨中央明確提出，要加快和推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，在縣域范圍之內(nèi)，對(duì)位于城鎮(zhèn)的中小學(xué)和位于農(nóng)村的中小學(xué)的發(fā)展應(yīng)該有相同的要求和同樣的發(fā)展水平。

吳恒介紹，通過調(diào)研感覺到，有這樣幾個(gè)方面的問題擺在當(dāng)前城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化面前：

一是農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題，包括寄宿制學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校。二是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問題。雖然國家出臺(tái)了很多政策，也有較大的投入，但是還存在著許多短板或者不足。三是在投入方面有一些地方政府的職責(zé)還沒有完全到位。義務(wù)教育法明確規(guī)定，義務(wù)教育是以縣為主管理的，縣市包括省各級(jí)人民政府對(duì)義務(wù)教育、對(duì)轄區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育都有投入支持發(fā)展的重要責(zé)任�？梢哉f義務(wù)教育的短板在農(nóng)村，農(nóng)村的義務(wù)教育短板在教師隊(duì)伍。

吳恒認(rèn)為，教師隊(duì)伍特別是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍還存在如下幾個(gè)問題：一是待遇比較低，像教師收入和財(cái)政補(bǔ)助還比較低。二是他們應(yīng)有的職稱或者職務(wù)的晉升還不盡如人意。三是鄉(xiāng)村教師的生活條件比起城鎮(zhèn)的教師來說要差很多。這些原因造成鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力比較弱。這是從硬件方面來說。作為軟件來說，就是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的素質(zhì)，這是鄉(xiāng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的短板。

吳恒表示，下一步，我們將按照常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，抓緊對(duì)國務(wù)院就這個(gè)專項(xiàng)審議報(bào)告意見所提出的情況、所提出的整改意見進(jìn)行跟蹤、調(diào)研并督促這些措施落實(shí)到位。比如對(duì)于兩類學(xué)校的建設(shè)，比如對(duì)于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，比如對(duì)于縣域范圍內(nèi)教師的交流力度的實(shí)施等等。據(jù)人民網(wǎng)

編輯：職霆