文化藝術(shù)網(wǎng)-文化藝術(shù)報(bào)訊（記者 齊敏） 9月3日教育部舉行第四場(chǎng)2019教育金秋系列發(fā)布會(huì)，介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效、第35個(gè)教師節(jié)系列宣傳慶�；顒�(dòng)安排、公布2019年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，總書(shū)記每年教師節(jié)前后，都會(huì)通過(guò)到學(xué)校視察、看望慰問(wèn)老師、致慰問(wèn)信等不同的方式，來(lái)向全國(guó)的廣大教師致以節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)老師們提出殷切的期望，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出明確的要求。

教師工資在全國(guó)19大行業(yè)排名由倒數(shù)3位升至第7位

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群表示，教師節(jié)1985年設(shè)立，35年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了歷史性成就。政策支持體系更加全方位、全領(lǐng)域；教師隊(duì)伍建設(shè)更加有規(guī)模、有質(zhì)量；鄉(xiāng)村教師提升更加增活力、增底氣；教師地位待遇更加受尊重、受關(guān)注。

全國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類專任教師1673.83萬(wàn)人，比1985年，增長(zhǎng)了79.61%。學(xué)歷上，相比1985年，小學(xué)初中取得本科及以上學(xué)歷的教師比例分別增長(zhǎng)了61.59%和80.59%。

實(shí)施“特崗計(jì)劃”，2012年以來(lái)，中西部省份共招聘51萬(wàn)余名的特崗教師。助力脫貧攻堅(jiān)。通過(guò)萬(wàn)名教師支教計(jì)劃，“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃等，為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補(bǔ)充教師近25萬(wàn)人。

教師工資由上世紀(jì)80年代之前在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排行倒數(shù)三位，上升到目前全國(guó)19大行業(yè)排名第7位。調(diào)整完善教師職稱政策，中小學(xué)高級(jí)職稱結(jié)構(gòu)更加合理，激發(fā)了中小學(xué)教師長(zhǎng)期從教、終身從教的熱情。

2018年年初發(fā)布的中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中央4號(hào)文件），是新中國(guó)成立以來(lái)黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門(mén)面向教師隊(duì)伍建設(shè)的重要政策文件；在上一個(gè)教師節(jié)召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記作重要講話并指出，要“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”，凸顯教師隊(duì)伍建設(shè)的分量之重、地位之高�？梢哉f(shuō)，中央4號(hào)文件的印發(fā)、全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi)，標(biāo)志著新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革“四梁八柱”已經(jīng)建成。

爭(zhēng)取地方黨委和政府在投入上更多向教師優(yōu)先傾斜

任友群指出重點(diǎn)推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：

一是把好一個(gè)根本。牢牢把握住黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本。

二是用好兩個(gè)合力。凝聚相關(guān)部委合力，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，推動(dòng)中央4號(hào)文件、全國(guó)教育大會(huì)精神等落地生根，推動(dòng)優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要。凝聚地方黨政合力，爭(zhēng)取地方黨委和政府在投入上更多向教師優(yōu)先傾斜。基本工資調(diào)標(biāo)向義務(wù)教育教師傾斜、生均撥款向師范專業(yè)傾斜；在編制上優(yōu)先保障教師需要。

三是打好教師教育振興戰(zhàn)、打好脫貧攻堅(jiān)助力戰(zhàn)、打好教師管理持久戰(zhàn)“三場(chǎng)硬仗”。著力抓好嚴(yán)控師范類院校改制；擴(kuò)大師范生公費(fèi)教育規(guī)模；推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證；提升教師信息化能力；加強(qiáng)職業(yè)教育教師建設(shè)；實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”六件事情。

全國(guó)現(xiàn)有高等師范院校199所，舉辦師范教育的非師范院校406所，以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的中國(guó)特色師范教育體系初步形成。2019年，6所教育部直屬師范大學(xué)招收公費(fèi)師范生8441人，比2018年增加了2015名。近90%的2019屆應(yīng)屆公費(fèi)師范生畢業(yè)生直接回到中西部中小學(xué)任教。

今年遴選首批122個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位。其中單設(shè)“幼師國(guó)培”項(xiàng)目，有針對(duì)性地提升幼兒園教師素質(zhì)能力；單設(shè)“國(guó)培計(jì)劃——中西部項(xiàng)目”，優(yōu)先支持集中連片特困地區(qū)縣、國(guó)家級(jí)貧困縣、“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)。單設(shè)“中西部高校新入職教師國(guó)培項(xiàng)目”，每年對(duì)2000名高校新入職教師開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，幫助中西部新入職教師提升教育教學(xué)能力。

聚焦貧困地區(qū)一線，變“輸血支教”為“造血興教”，培養(yǎng)帶不走的本土化高素質(zhì)教師。2019年，“特崗計(jì)劃”、萬(wàn)名教師支教計(jì)劃等，為新疆補(bǔ)充了超過(guò)3萬(wàn)名的高質(zhì)量教師。

對(duì)于打好教師管理持久戰(zhàn)，首先要樹(shù)典型，追授鐘揚(yáng)、鄭德榮、李芳，授予曲建武、陳琳等“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，報(bào)請(qǐng)中宣部授予張玉滾“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)。設(shè)禁區(qū)，出臺(tái)新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師“三個(gè)職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”，今年分兩批公開(kāi)曝光了10起違反教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例。

其次，提“地位待遇”。完善教師榮譽(yù)制度。比如，云南省每年遴選500名突出貢獻(xiàn)鄉(xiāng)村教師，每人獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元。健全中小學(xué)教師工資增長(zhǎng)機(jī)制，比如，河南從發(fā)放中小學(xué)班主任津貼、增設(shè)地方教齡津貼和提標(biāo)擴(kuò)面農(nóng)村教師生活補(bǔ)助著手，形成了“三項(xiàng)津貼補(bǔ)助”，提高教師待遇。

降低職稱在績(jī)效工資分配中的權(quán)重，單列班主任崗位津貼

下一步將做好加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、教師教育振興、教師編制配置、職稱制度改革、教師權(quán)益保障、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)六個(gè)方面的工作，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)取得更好更實(shí)的成效。

增加中小學(xué)教師的編制，積極推動(dòng)公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)。研制中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理辦法，優(yōu)化學(xué)段崗位比例結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)地方落實(shí)職稱評(píng)審向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜的政策，推動(dòng)教師職稱評(píng)審和崗位設(shè)置相對(duì)均衡。提高獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資比例，降低職稱在績(jī)效工資分配中的權(quán)重，單列班主任崗位津貼，推動(dòng)提高教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)作為重點(diǎn)，提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

另外，今年教師節(jié)的主題是：慶祝新中國(guó)70華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚。主要有全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰、全國(guó)教書(shū)育人楷模推選、尋找最美教師大型公益活動(dòng)、新時(shí)代教師形象在線宣傳、鄉(xiāng)村特崗教師巡回報(bào)告、教師題材優(yōu)秀影視片展播、新時(shí)代教師好故事征集、推廣教師志愿服務(wù)品牌八項(xiàng)活動(dòng)。

表彰全國(guó)模范教師720名、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者80名、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體600個(gè)，以及全國(guó)優(yōu)秀教師1440名、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者160名。

編輯：龐阿倩