○ 甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué) 鄢亞靜

　　早自習(xí)，同學(xué)們以小組為單位背誦《少年中國(guó)說(shuō)》這首詩(shī)歌，我被他們勁頭十足的背誦氣氛感染了，也跟著大聲背誦起來(lái)。有幾位同學(xué)好奇地看著我，好像在說(shuō)：“怎么老師也在背課文呢？”似乎在他們眼中，老師學(xué)識(shí)淵博，無(wú)所不知，無(wú)所不能。其實(shí)不然，老師每天在給孩子們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，也必須不斷提升自己。于是我望向那幾位充滿好奇的同學(xué)，自信滿滿地說(shuō)：“大家好好背課文，待會(huì)兒老師要和你們PK�！边@時(shí)，同學(xué)們的背誦熱情更高了，聲音更大了，生怕自己挑戰(zhàn)失敗。 
　　過(guò)了一會(huì)兒，我示意同學(xué)們安靜下來(lái)，先讓全班同學(xué)齊背，這時(shí)，每一個(gè)人都神采飛揚(yáng)，背誦的聲音比往常更洪亮。輪到我了，大家睜大眼睛，面帶微笑看著我，仿佛在說(shuō)：老師，看你的！平常我檢查他們背誦已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在竟然反過(guò)來(lái)了，我心想著：可不能出錯(cuò)，這是樹(shù)立我“偉岸”形象的關(guān)鍵一背��！我在心里快速地順了一遍這首詩(shī)歌，然后飽含深情地、鏗鏘有力地背誦給孩子們： 
　　“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……” 
　　我剛背完，教室里立馬響起了熱烈的掌聲。贊許、感嘆、佩服……都寫(xiě)在了孩子們稚嫩的臉上，我心中為之一顫——平生第一次受到這樣發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)和贊嘆。這份鼓勵(lì)、贊嘆，我是否也同樣給了這些孩子呢？可以肯定是有的，但是不多。我平日里只注重知識(shí)的傳授，卻忽視了對(duì)孩子們內(nèi)心的關(guān)注，這讓我慚愧不已，“學(xué)高為師、身正為范”，老師不僅要在學(xué)識(shí)上引導(dǎo)孩子們，還要在精神上鼓舞孩子們，讓他們盡可能地全面發(fā)展！ 
　　熱烈的掌聲不絕于耳，我忘不了這片掌聲，因?yàn)樗�是屬于我的榮耀；我忘不了這個(gè)冬日的早讀，它給了我教育的新啟迪：以一顆博愛(ài)的胸懷滋潤(rùn)孩子的心靈，讓孩子們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不懼風(fēng)雨，所向披靡。這正是教育要達(dá)到的境界，我深信在我孜孜不倦的努力下，會(huì)離它越來(lái)越近、越來(lái)越近……

編輯：龐阿倩