走訪完村里的留守兒童家庭，肖逸菲的心里五味雜陳。她看到那些孩子沒有父母的陪伴，年紀(jì)很小便幫著家里做家務(wù)、干農(nóng)活，有些家庭甚至沒有一件像樣的家電。這讓她感到難過，也堅(jiān)定了她在這片土地上進(jìn)行志愿服務(wù)的決心。她在志愿服務(wù)日記中寫下這樣一句話：“孩子們，下一站，是未來！”

　　2019年暑假，西南石油大學(xué)學(xué)生肖逸菲參加了2019北大資源“星火助學(xué)·快樂學(xué)�！标P(guān)愛留守兒童教育公益活動(dòng)（以下簡稱“快樂學(xué)�！保�。她帶著西南石油大學(xué)“柚遇江陽”志愿服務(wù)隊(duì)來到四川瀘州瀘縣天全村，開展愛心公益服務(wù)。與她同行的還有來自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、山東交通學(xué)院等高校的15支志愿服務(wù)隊(duì)130余名志愿者，他們走進(jìn)四川多個(gè)地區(qū)，為當(dāng)?shù)亓羰貎和�開展了一系列文化教育、美藝教育、心理輔導(dǎo)、家訪調(diào)研等教育公益專項(xiàng)服務(wù)，陪伴孩子們度過了一個(gè)豐富多彩的快樂暑期。

　　本次公益活動(dòng)以“弘揚(yáng)五四精神、助力教育扶貧”為主題，通過開展關(guān)愛貧困地區(qū)留守兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)更多新時(shí)代有志青年自覺弘揚(yáng)五四精神，深入鄉(xiāng)村基層，助力教育扶貧，以實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。

　　15天的時(shí)間里，130余名大學(xué)生和高校教師志愿者用他們的知識和技能，為鄉(xiāng)村孩子們帶來了豐富多彩的暑假生活。他們精心策劃，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�給孩子們帶來了一堂堂精彩課程；他們教學(xué)相長，用愛心和陪伴溫暖留守兒童們的心靈世界，讓他們的生活漸漸發(fā)生著改變；他們青春擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村教育扶貧注入新的生機(jī)與活力，在“快樂學(xué)�！崩飬R聚“星火”力量，點(diǎn)燃少年夢想。

　　多彩課堂點(diǎn)燃興趣之火

　　“師資結(jié)構(gòu)欠佳，現(xiàn)代化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技術(shù)運(yùn)用滯后，缺乏對現(xiàn)階段學(xué)生整體全面綜合素質(zhì)培養(yǎng)的整體規(guī)劃�！绷胃豢颠@樣描述志愿服務(wù)地的教學(xué)條件。2019年7月14日至30日，廖富康作為隊(duì)長，帶領(lǐng)西華師范大學(xué)“星火助學(xué)·快樂學(xué)�！眻F(tuán)學(xué)干部暑期志愿服務(wù)隊(duì)，來到四川省重點(diǎn)扶貧地區(qū)——閬中市天林鄉(xiāng)五龍村開展志愿服務(wù)。

　　這個(gè)村子的教學(xué)點(diǎn)距城區(qū)22公里，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，隊(duì)員們修改完善了最初的教學(xué)計(jì)劃，以多元化的課程為主，輔之趣味性的游戲活動(dòng)，使孩子們既可以鞏固課程基礎(chǔ)，又得到心理輔導(dǎo)。

　　“學(xué)科課程上，我們在語數(shù)外等基礎(chǔ)課程上，還提供美學(xué)教育、體智培養(yǎng)、素質(zhì)拓展等助學(xué)課程�！绷胃豢嫡f，考慮到當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害偶發(fā)，大部分留守兒童缺乏科學(xué)的安全教育，存在著極大的人身安全隱患，隊(duì)員們開展了安全自護(hù)教育與防身武術(shù)課程，培養(yǎng)孩子們的安全意識以及自救能力，家長也通過這個(gè)活動(dòng)意識到注意安全教育的重要性。

　　此外，隊(duì)員們還用趣味語文、趣味科學(xué)、手工、繪畫、表演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，讓孩子們充分參與教學(xué)。課堂上大家互相鼓勵(lì)，活動(dòng)中彼此加油打氣，讓每個(gè)孩子能看到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。“通過一段時(shí)間的教學(xué)，孩子們意識到學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)自主性。通過這些課程，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢，也更加自信起來。”廖富康說。

　　西華師范大學(xué)的另外一支團(tuán)隊(duì)——彩虹隊(duì)同樣參加了公益活動(dòng)，在鄉(xiāng)村奉獻(xiàn)著自己的力量。他們來到四川南充禹王廟村，精心為孩子們打造趣味課堂。作為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長，李志剛一到村子就發(fā)現(xiàn)不少孩子有些內(nèi)向，不愿意主動(dòng)和陌生人說話，甚至在課堂上交流發(fā)言也比較膽怯�！澳敲矗�演講課的設(shè)置就十分必要，從普通話語音，到演講口才技巧的教授，要讓孩子們在臺(tái)上敢于發(fā)聲、喜歡表達(dá)，從溝通中獲得成長�！崩钪緞傉f。

　　為此，團(tuán)隊(duì)成員對孩子們進(jìn)行自我介紹、我的夢想等主題演講訓(xùn)練，用繞口令來鍛煉孩子們的普通話，教授《少年中國說》選段朗誦，讓孩子們習(xí)慣于在臺(tái)上說話的感覺。

　　鄒同學(xué)是一名留守兒童，在剛開始的幾節(jié)課她基本不敢說話，站在講臺(tái)上也是支支吾吾，聲音非常小。但經(jīng)過十天的鍛煉后，她可以非常流利地對陌生人講述自己的夢想是什么，能大聲地朗誦出《少年中國說》，最后她成為領(lǐng)誦�！昂⒆觽兺ㄟ^學(xué)習(xí)我們的特色課程有成長和改變，這是讓我們感到非常開心的事，也是志愿服務(wù)的意義�！崩钪緞傉f。

　　2019年7月25日，由池州學(xué)院5名大學(xué)生和一位指導(dǎo)老師組成的赴四川“快樂學(xué)�！表�(xiàng)目關(guān)愛留守兒童實(shí)踐團(tuán)，來到成都簡陽蜀陽社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。2019年，全國多個(gè)城市進(jìn)入垃圾分類試點(diǎn)工作，簡陽便是其中之一。團(tuán)隊(duì)隊(duì)長汪文玉看到了垃圾分類的重要性，便帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和瘞�來了一堂“垃圾分類我先行”的特色課程。

　　結(jié)合“垃圾分類”這個(gè)熱門話題，團(tuán)隊(duì)成員在課堂上帶著孩子們認(rèn)識可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾和有害垃圾等概念，幫助孩子們樹立起垃圾分類意識。汪文玉介紹說，隊(duì)員們通過卡片的形式，生動(dòng)形象地讓孩子們記住生活中的常見垃圾分別屬于什么樣的類別。除此之外，隊(duì)員們還為孩子們帶來了“物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Хㄕn”“詩詞文化課”“國防教育課”等課程，最終通過匯報(bào)演出的形式，將教學(xué)成果進(jìn)行逐一展示。

　　“孩子們特別喜歡這些特色課程，我們來到這志愿服務(wù)的目的也是源于此，就像是活動(dòng)的主題一樣，快樂學(xué)校，快樂學(xué)習(xí)。”汪文玉說。

　　愛心陪伴開啟心靈之門

　　有人曾說：最好的教育是陪伴。但對于留守兒童來說，他們?nèi)鄙俚耐�往就是陪伴。這很容易導(dǎo)致他們性格內(nèi)向，甚至有些自閉。楊雨淅在志愿服務(wù)時(shí)就遇到了這樣的一名孩子。

　　楊雨淅是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“快樂棗支”暑期志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長。2019年7月17日，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來到四川瀘州敘永縣三臺(tái)村開展志愿服務(wù)活動(dòng)。在這里，楊雨淅認(rèn)識了一名被稱為“問題孩子”的劉同學(xué)。

　　劉同學(xué)的媽媽已去世，爸爸常年在外打工，十多年來很少回家，現(xiàn)在和奶奶一起生活。讓隊(duì)員驚訝的是，劉同學(xué)已經(jīng)輟學(xué)一年，原因是被醫(yī)院確診為癲癇病并患有抑郁癥，但他最喜歡畫畫。

　　作為團(tuán)隊(duì)里唯一的美術(shù)老師，羅崇鑫注意到了劉同學(xué)。美術(shù)課上，劉同學(xué)特意帶了自己的美術(shù)書，厚厚的一本且畫滿了畫。羅崇鑫則教會(huì)了他很多繪畫，并對他進(jìn)行鼓勵(lì)。隊(duì)員們和他一起做飯，一起打球，一起到田野里拍照，劉同學(xué)逐漸敞開了心扉，與團(tuán)隊(duì)成員打成一片。

　　除了課本知識外，隊(duì)員們還開設(shè)了各種有趣的課程，包括心理健康課、消防知識安全課、趣味攝影課、手工課、戶外寫生課等。臨別前，每個(gè)隊(duì)員都給劉同學(xué)寫了一封長長的信，留下了電話號碼，告訴劉同學(xué)要時(shí)常保持聯(lián)系，“我們告訴他不許哭，只要他努力讀書，以后我們還來看他，或者他來成都找我們�！绷_崇鑫說。

　　志愿服務(wù)結(jié)束后，羅崇鑫一直與劉同學(xué)保持著聯(lián)系，“他還告訴我們，9月開學(xué)后他就上學(xué)了，奶奶身體很好。很想念我們，他說給爸爸也打了電話，‘十一’前幾天還祝我們每個(gè)人國慶節(jié)快樂�！�

　　“我們7個(gè)能做的，就是陪伴他們15天，用我們的經(jīng)歷告訴他們一定要好好讀書，走出大山。15天不長也不短，認(rèn)識了一群以前不怎么可能會(huì)認(rèn)識的孩子，親自去感受只在電視上看到的生活，這對于我們來說，也是一種成長。”羅崇鑫說。

　　在成都簡陽射洪壩街道蜀陽社區(qū)，山西高校志愿聯(lián)隊(duì)“晉善蜀緣快樂學(xué)�！敝驹阜�務(wù)隊(duì)也給留守兒童帶去了關(guān)愛和陪伴。這支團(tuán)隊(duì)由山西5所高校9名大學(xué)生組成，隊(duì)長張帥林來自山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院。經(jīng)過15天的陪伴，他認(rèn)為，留守兒童的世界很簡單，他們?nèi)鄙俚淖疃嗟氖菒酆团惆椤?/p>

　　在這支團(tuán)隊(duì)服務(wù)的孩子中，有一名李同學(xué)和外公外婆生活，爸爸媽媽都常年不在家，而外公外婆也只是早晚在家而已。對于回家，他總是顯得漫不經(jīng)心。了解到他的情況后，隊(duì)員郭朝陽和其他成員便考慮從他缺少的地方去盡量給予，“他的父母經(jīng)常不在，隊(duì)員們就陪他一起玩，他喜歡一種卡片卻舍不得買，隊(duì)員們就偷偷給他買。我們還給他講一些我們的小故事，傾聽他們有趣的事�！�

　　漸漸地，內(nèi)向、羞澀、面對陌生人開不了口的李同學(xué)開朗起來，后來可以在陌生人面前表演唱歌。曾經(jīng)因?yàn)楦改覆荒芘闼�而抱怨生活，了解了父母是為了給他更好的生活才外出打工，李同學(xué)也開始理解父母了，變得陽光起來。

　　在匆匆結(jié)束了蜀陽社區(qū)的志愿服務(wù)之后，隊(duì)員們正準(zhǔn)備回到住處，卻聽到有人在喊“老師，老師！”隊(duì)員們找了好一會(huì)才發(fā)現(xiàn)是樓上有個(gè)小孩子在家里喊他們。這時(shí)，隊(duì)員們才認(rèn)出來，是他們帶的小孩中的一個(gè)�！盎蛟S，對于每個(gè)人而言，最重要的東西都不一樣，留守兒童心中最重視的可能就是陪伴與關(guān)注吧！我想對于他們，給予心理上的關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比物質(zhì)上的滿足更重要。因此，我們要更加用心地對待他們。因?yàn)橛袗郏�所以快樂！”團(tuán)隊(duì)成員賈慕媛說。

編輯：小樹