全國31個省區(qū)市出臺具體辦法 多措并舉治理幼兒園“小學化”自今年7月教育部印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》(以下簡稱“通知”)以來,截至目前,全國31個。▍^(qū)、市)已印發(fā)工作方案,按照標本兼治、疏堵結(jié)合的原則,推進治理工作。 近年來,一些幼兒園“小學化”傾向嚴重,違背教育規(guī)律,影響幼兒身心健康。通知要求開展以嚴禁教授小學課程內(nèi)容、糾正“小學化”教育方式、解決教師資質(zhì)能力不合格、小學堅持零起點教學等為主要內(nèi)容的專項治理。 據(jù)了解,各地結(jié)合當?shù)貙嶋H,多措并舉治理“小學化”。江西省建立問題清單銷號制度,制作“小學化”治理自查表和匯總表,要求幼兒園、小學、校外培訓(xùn)機構(gòu)摸底自查、依標對表,把存在的“小學化”問題逐一登記,列出整改清單,實行掛賬銷號管理,同時將糾正“小學化”納入省、市、縣幼兒園評估標準和督導(dǎo)評估內(nèi)容。 民辦園和農(nóng)村小學附設(shè)學前班是“小學化”的重災(zāi)區(qū)。各地聚焦這些薄弱園,加大治理力度,加強規(guī)范監(jiān)管。海南省要求農(nóng)村小學附設(shè)學前班的園舍場地、師資隊伍、保教工作、作息用餐、經(jīng)費收支管理“五獨立”。 值得注意的是,在集中治理幼兒園“小學化”的同時,多地將小學和校外培訓(xùn)機構(gòu)納入排查范圍同步開展整治。江蘇省將幼兒培訓(xùn)“小學化”列入校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作,加強涉幼校外培訓(xùn)機構(gòu)審批管理,要求不得對學齡前幼兒進行學科類培訓(xùn),培訓(xùn)班的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等須經(jīng)當?shù)亟逃姓块T審核備案并向社會公布。
編輯:職霆 |
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