開(kāi)欄語(yǔ)

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教師是立教之本、興教之源。在第三十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大教師要以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。 

當(dāng)前，渭南市大荔縣中小學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)以慶祝第39個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)勝利召開(kāi)為契機(jī)，立足新學(xué)年，站在新起點(diǎn)，深入分析學(xué)校現(xiàn)狀，確定奮斗目標(biāo)，理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化任務(wù)舉措，謀劃教育高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。大荔縣教育局特開(kāi)設(shè)“校長(zhǎng)筆談新發(fā)展”專(zhuān)欄，陸續(xù)推出書(shū)記、校長(zhǎng)學(xué)習(xí)該縣第39個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)精神的優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們的聲音。

大荔縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李杰學(xué)習(xí)心得

全縣第39個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)指出，教育是國(guó)計(jì)，更是民生；教育是今天，更是明天。大會(huì)還分別對(duì)教師、班主任、校長(zhǎng)和教育部門(mén)提出了明確要求，并對(duì)大荔縣教育事業(yè)發(fā)展給予了殷切的期盼。

學(xué)習(xí)大會(huì)精神，我深受鼓舞倍感振奮。身為大荔縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我深知自己職責(zé)的重要性，因?yàn)樾�學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在推進(jìn)大荔縣教育事業(yè)發(fā)展具有特殊重要的作用。我將進(jìn)一步明確“為黨育人，為國(guó)育才”這一神圣職責(zé)與光榮使命，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一。潛心管理、靜心育才，把有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)落實(shí)到“立德樹(shù)人”中去，真正做到以校為家、以校為念，把學(xué)校的進(jìn)退榮辱作為個(gè)人的進(jìn)退榮辱，認(rèn)真履職盡責(zé)，當(dāng)好教育思想的引領(lǐng)者、教學(xué)教研的指導(dǎo)者、教師成長(zhǎng)的促進(jìn)者，為社會(huì)培養(yǎng)更多人才。

今年，是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第二年。過(guò)去的一年，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞“教育讓每個(gè)人更美好”辦學(xué)理念，以德立校，全面育人。始終堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)實(shí)干、團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的使命。全體教師齊心協(xié)力、奮發(fā)圖強(qiáng)，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的工作部署和要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。結(jié)合我縣第39個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)精神，就第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)今后的發(fā)展有以下幾方面規(guī)劃：

一是抓好黨組織建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持“三重一大”制度；做好入黨積極分子的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持在一線教師中發(fā)展黨員，壯大組織隊(duì)伍。二是抓好思想建設(shè)。積極履行主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，健全黨的組織生活，引領(lǐng)全體教職工深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神；加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，優(yōu)化思政課程管理，配足思政教師，開(kāi)足思政課程，堅(jiān)守思想政治教育主陣地。三是抓好師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校制訂了《大荔縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育工作方案》，深入開(kāi)展規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、違規(guī)征訂教輔教材專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)全體教職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。逐步形成一支吃苦耐勞、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡掠��?duì)伍，自上而下形成齊抓共管的育人氛圍。四是厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，不斷增強(qiáng)抵抗西方意識(shí)形態(tài)滲透、網(wǎng)絡(luò)空間侵蝕的免疫力，增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)和能力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

一是以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校常態(tài)化進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度、校內(nèi)研討課、青年教師過(guò)關(guān)課，以促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。邀請(qǐng)省、市、縣（區(qū)）教育專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，進(jìn)一步提升全體教師的教育教學(xué)理念。在“名校+”的引領(lǐng)下，全力打造“美好”課堂。各學(xué)科組做到認(rèn)真計(jì)劃、細(xì)致分析、用心總結(jié)，集體備課堅(jiān)持四定，勤研新課標(biāo)、新課程，深耕教材，主題教研活動(dòng)完善構(gòu)課、說(shuō)課、研課、磨課、評(píng)課流程，各組常態(tài)開(kāi)展組內(nèi)研討課。積極推進(jìn)“美好”課堂教學(xué)改革，不斷完善“美好”課堂模式，繼續(xù)探索“四學(xué)三導(dǎo)兩展示”的課堂教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，促進(jìn)師生共同發(fā)展。二是著力打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)設(shè)質(zhì)量高、層次豐、種類(lèi)多的平臺(tái)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三是積極開(kāi)展課題研究和校本研修。積極開(kāi)展校本研修，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為平臺(tái)，以特色建設(shè)為方向，積極開(kāi)展高質(zhì)量的教研活動(dòng)。組織學(xué)科教師每周進(jìn)行校本研修，每學(xué)期參加省、市、縣（區(qū)）教科研專(zhuān)家召開(kāi)的專(zhuān)題教研。加強(qiáng)對(duì)省、市、縣（區(qū)）級(jí)課題的申報(bào)、指導(dǎo)和督促工作。四是健全作業(yè)管理。作業(yè)設(shè)計(jì)依托大單元備課理念，在全校推行基礎(chǔ)性、拓展性、探究性三層作業(yè)，學(xué)生自主選擇，從作業(yè)設(shè)計(jì)、審核、批閱、反饋、輔導(dǎo)等方面進(jìn)行統(tǒng)籌管控，以滿足不同程度學(xué)生需求。充分發(fā)揮作業(yè)在檢測(cè)教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果上的中介作用，有效提升教師的作業(yè)教研意識(shí)。五是豐富社團(tuán)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)足開(kāi)齊特色社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，精心設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)形式。

在學(xué)校工作中，校長(zhǎng)是一校之魂。只有堅(jiān)持依法治校，才能確保各項(xiàng)政策和法規(guī)得到貫徹落實(shí)，才能不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和品牌。一是召開(kāi)教職工大會(huì)，構(gòu)建從嚴(yán)治校的長(zhǎng)效機(jī)制。要求全體教師要深入剖析作風(fēng)和腐敗的根源，防微杜漸，防患未然，真正做到自律自省，警鐘長(zhǎng)鳴。要求全校教師進(jìn)行自查自糾，對(duì)標(biāo)反思，立整立改�！坝袉�(wèn)題不回避，有錯(cuò)誤必糾正”是對(duì)每一位教師的要求，全面從嚴(yán)治校既需要思想覺(jué)悟，也需要制度保障。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育部門(mén)各項(xiàng)制度規(guī)定，努力構(gòu)建全面從嚴(yán)治校的長(zhǎng)效機(jī)制。二是開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，制定整改措施。實(shí)踐行全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治校精神，以實(shí)事求是的精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要求每一位教師按照嚴(yán)格的要求進(jìn)行自查自糾，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的自我批評(píng)、剖析原因以及整改措施，落實(shí)縣教育部門(mén)獎(jiǎng)懲辦法，形成教職工互相監(jiān)督機(jī)制。三是制定切合學(xué)校實(shí)際的全面從嚴(yán)治校問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案。號(hào)召每一位教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，組織與教師談心，努力讓每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到從嚴(yán)治校的重要意義，讓每一位教師從真正意義上做到“從嚴(yán)律己，加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)”。四是以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，多種形式并舉，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。通過(guò)班會(huì)課、國(guó)旗下講話、集會(huì)、知識(shí)講座、板報(bào)、墻報(bào)等方法和形式，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。五是常規(guī)性地開(kāi)展全面心理篩查、特異體質(zhì)學(xué)生排查、外聘人員信息排查等工作。層層簽訂安全承諾書(shū)，形成校園安全人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)的齊抓共管的好局面；定期開(kāi)展安全隱患專(zhuān)項(xiàng)排查，建立臺(tái)帳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。六是堅(jiān)持“積極預(yù)防，依法管理”的方針。牢固樹(shù)立學(xué)校安全“責(zé)任重于泰山”的思想，認(rèn)真履行安全監(jiān)管責(zé)任，不斷完善規(guī)章制度，強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，狠抓校園安全規(guī)范管理，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建。

總之，全縣第39個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上提出的“三點(diǎn)指示要求”和“給校長(zhǎng)的一句希望”為我校今后的教育工作指明了方向、提供了遵循。在接下來(lái)的工作中，我們將以此為契機(jī)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)“管理規(guī)范、特色顯著、師生共進(jìn)、學(xué)生向往、老師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”的共同愿景，努力開(kāi)創(chuàng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展新局面。

（大荔教育）

編輯：大風(fēng)           責(zé)編：姜瓊           終審：吳漢興